Акушерство Анатомия Анестезиология Профилактика на ваксини Валеология Ветеринарна медицина Хигиена Болести Имунология Кардиология Неврология Нефрология Онкология Оториноларингология Офталмология Паразитология Педиатрия Първа помощ Психиатрия Пулмология Реанимация Ревматология Зъболекарствена терапия Токсикология Травматология Урология Фармакология Фармация Физиотерапия Ветеринарна медицина Хирургия Ендокринология Епидемиология

СЪДЕБНА КОМПЕТЕНТНОСТ И МАРИЯ

Сега нека намерим пример в слуховата колона (също и докосваща се колона). Този път вземаме малко по-голямо пространство в кръгова верига.

Девойката Мария е на десет месеца и има много сериозни слухови проблеми. Докато Били беше всъщност функционално сляпа, Мери е глух на практика, но не е толкова глух, колкото Били е сляп. Тя също е много по-млада от Били. Неговата слухова колона върху Профила изглежда така (Виж Фигура 15.)

Доминиращият етап на мозъка времева рамка Одиторска компетентност
VII Комплексна кора Водещи 36 месеца. Средно 72 месеца. Забавянето е 144 месеца. Разберете пълния речник и коригирайте изреченията "За"
VI Примитивен кортекс Водещи 18 месеца. Средно 36 месеца. Забавя се 72 месеца. Разбиране на 2000 думи и прости изречения
V Ранна кора Водещи 9 месеца. Средно 18 месеца. Забавен 36 месеца. Разбиране на 10-25 думи и две или три фрази
IV Първоначална кора Водещи 6 месеца. Средно 12 месеца. Забавен 24 месеца. Разбиране на две думи
III Средния мозък и субкортикалните области Преди 3.5 месеца. Средно 7 месеца. Забавя се 14 месеца. Оценка на значителни звуци
II Мозъчният ствол и ранните субкортикални области Преди 1 месец. Средно 2,5 месеца. Забавя се 5 месеца. Защитна реакция срещу заплашителни звуци
аз Ранен мозъчен ствол и гръбначен мозък Водещо раждане 0,5 месеца. Средното раждане - 1. Забавено раждане - 2 месеца. Рефлексът е идеален

Хронологична възраст 10 месеца

Слухова възраст 1 месец

Фигура 15

Така че, Мери, която на десетгодишна възраст - ако е обикновен дете - трябва да се готви да се доближи до Ниво IV, работи на ниво I - нивото на едномесечно дете.

По отношение на слуха, тя има рефлексна лезия (wince), която е нормална за новороденото. С други думи, ако има внезапно, силен шум (като забиване на вратата), той веднага ще скочи.

Тя ще скочи толкова пъти, колко пъти този внезапен шум се случва, дори ако

това ще се случи пет пъти подред. Мери не се страхува и това не е резултат от страх. Това е просто рефлекс на поражение (стряскане) и това е нормално за новородено бебе. Но фактът е, че Мария не е новородено и трябва да бъде по-напреднала в областта на слуха. На епохата на Мария (и на която и да е възраст над четири месеца) реакцията й на неочакван шум трябва да е различна. Неговата реакция трябва да бъде различна по два начина: първо

тя трябва да скочи и да се уплаши, тъй като внезапните силни шумове всъщност могат да застрашат живота му (срутена къща, земетресение и т.н.) и второ, не трябва да скочи или да се плаши от последващите повтаряния на шума.

тъй като тя всъщност вече не чувства заплаха за живота си от тези шумове. Това второ ниво в слуховия път вече не е рефлекс по природа. Това е жив

реакция на заплашителни звуци.

Въпреки че Мария също има истински рефлекс, тя не реагира жизнено на заплашителни звуци; това е прекъсването на веригата в нейния случай. Всъщност това ще унищожи цялата озвучителна езикова схема и ще предизвика сериозни проблеми в цялостната кръгова схема "среда - сензорни пътеки - мозък - моторни пътеки - околна среда.

Тъй като това е по-скоро сензорен път, отколкото двигателен, ролята на родителите отново ще бъде по-активна, отколкото пасивна, а ролята на детето ще бъде пасивна, а не активна.

Да предположим, че Мери стане в 7 часа сутринта и си ляга в 19-00. Майка ще стимулира слуха й всеки половин час на събуждането, което ще й предложи двадесет и четири сесии на ден. Майката изведнъж ще пляска с две дървени матрици точно зад главата на Мери и ще го направи десет пъти на интервали от три секунди по време на всеки от двадесет и четирите сесии. Това ще даде на Мария двеста и четиридесет заплашителни звука дневно и ще отнеме трийсет секунди от всеки половин час, двадесет и четири пъти на ден, с общо 720 секунди или дванадесет минути.



Тъй като Мери има по-скоро остър рефлекс, отколкото жива реакция на заплашителни звуци, резултатът първоначално ще бъде, че Мария ще получи двеста и четиридесет рефлексни дрънкалки всеки ден. Тъй като това е може би сто или двеста или тристотин пъти по-голямо от околната среда, обикновено може да се осигури при нормални условия и тъй като преходът към всяко по-високо ниво на функциониране на мозъка е резултат от развитието на мозъка - което на свой ред , е резултат от наличния брой възможности за използване на вече съществуващото функционално ниво на мозъка - тогава нашата надежда е, че Мария скоро ще се промени. Очакваме, че скоро няма да скочи десет пъти, ако звукът се повтаря десет пъти поред: ще скочи, може би само девет пъти, после само осем, после само седем и т.н. Тъй като броят на ударите намалява с повтарящи се шумове, Мария не само ще започне, но и ще се страхува и ще плаче. Необходимо е да се страхувате от внезапни, силни и неочаквани шумове. Мери сега достига ниво II по слуховия път и сега трябва да започне да реагира спонтанно не само на заплашителни шумове, но и на други смислени звуци (например: смях). Ако тя не направи това спонтанно, тя ще се нуждае от стимулиране и на ниво III.

Майка Мария намери прекъсване в кибернетичната верига и предприе действия, за да го блокира.


| Дата на прибавяне: 2016-06-06 | Прегледи: 5 | Нарушение на авторски права



1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | | 10 | 11 | 12 | 13 | 14 | 15 | 16 | 17 | 18 | 19 | 20 | 21 | 22 |



При използването на материала е необходима връзка към traffbiz.ru ! (0.005 секунди)